幼儿简单手工折纸棒棒糖
棒棒糖折纸教程？
棒棒糖折纸教程？
1、准备正方形纸一张，一边折向另一边两边恰好对齐，中间出现一道折痕，然后打开。
请问大家有知道一些教人折纸的软件吗？
你玩头条的话，关注我就可以学折纸了，我的作品都是视频，学习过程有什么不明白给我发留言，我都会教会的，因为是我自己录制的视频所以每个作品我都知道详细做法。你看看我的棒棒糖折纸作品。
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怎样用常见的东西做一个小制作？
橡皮泥、牙签可制作最简单的棒棒糖；各种各样小动物、小汽车。
手工折纸。或者用积攒下来的吸管加上打中国结用的彩绳编织一个简单的小笔筒。如果有贝壳，可以用贝壳拼粘些东西，发挥想象力，实在没头绪的话就上网搜一下贝壳作品，可借鉴。手工剪纸，一张纸多次对折后，在纸上画出半个人身，或蝴蝶图案，剪下来就是一个连一个的。
11张纸怎么包棒棒糖花束？
1、将准备好的干净木签，紧紧扎进棒棒糖的空管内，将棒棒糖全部扎好木签后。
2、用剪刀将薄彩纸剪成小块，将薄彩纸剪成小块后。
3、左手拇指放于小块的中心，以该中心为基准点。
4、略微错开对角线对折为四角错开状。
5、将棒棒糖搁在错开对折后的彩纸上，把彩纸围绕棒棒糖一圈。
6、围好后用纸胶带将彩纸固定住，如上将所有棒棒糖包好彩纸后。
7、用数根棒棒糖作为花心，并用胶带将其固定，在胶带扎好的花心外。
8、取数根棒棒糖环绕后用胶带固定，一层层将其用胶带粘好，直至整束棒棒糖都固定好，将包好的棒棒糖放置于，折好的硬折纸上并用胶带固定。
数学启蒙，家长应该如何做？
利用绘本进行家庭数学启蒙是很好的思路，不过数学的学习是需要反复练习的，所以我更推荐结合绘本来设计游戏。目前市面上数学绘本虽然很多，但我只买过汉声数学绘本（全套41册）这套，觉得确实不错，推荐给您。这套书是汉声出版社从美国引进，虽说成书时间早（美国和前苏联冷战时期），但因为是美国为了提高国力，专门请一批数学专家创作的，所以内容还是很考究。
不过，这套书虽说是针对孩子的图画书，实际上孩子自己直接读，并不那么好理解。我个人认为这套书更适合家长和老师先读，弄明白了，再依照提示结合自己家的情况，为孩子设计游戏。
国家科学课程标准（3-6年级）研制项目负责人郝京华教授曾感慨过“我们的孩子也许从来都没有学会过”，她说“每门学科的核心概念并不多，但十分重要。因为它们是可迁移的，理解了它们，思维便能超越主题和事实。知识是学不完的，思维才是重点要学习的。”家长也认真地读一下这段话，这是你给孩子进行数学启蒙的一个基本原则。不是要以听到“孩子这么小就能解高年级的难题，真是了不起”而骄傲，应该趁着孩子小，愿意反复玩同类游戏的机会，把数学核心的概念和思维方式，通过反复练习，深植于孩子体内。
哪些是数学的核心概念呢？大致可以分为五类（我非数学专业，这是我读汉声的笔记）：
1. 数与计算。比如个位数、十位数、百位数等，以及加减乘除的计算原理。
2. 量与实测。长度、重量、体积、面积、容量、时间等大小多寡，以及如何测量这些数量。
3. 几何与空间。比如一维空间，二维空间，三维空间。
4. 统计与概率。统计是处理大量资料时所使用的方法；概率是讲机会率的问题。
5. 集合与关系。是讲元素与集合的关系。比如小明的家是一个集合，小明则是这个家的元素，我们说小明属于这个家。
上面的基本概念看上去抽象，其实孩子们很小就接触了，毕竟数学的概念是为了解决生活中的实际问题才产生的。那么怎么设计游戏呢？也有几个原则：
1. 要符合孩子的发展阶段。一步一步地来，不要着急。只要你有准备，就总有机会。
2.要在孩子感兴趣的时候玩。可以等待机会，可以创造机会；可以从孩子感兴趣的事情开始，延展出来。总之，不要硬来。
3.要和孩子一起玩儿。这是经过精心设计的游戏，需要有人引导。引导者不投入，或者不参与，孩子就会失去兴趣。
其他策略还有很多，孩子从小喜欢各种文娱活动，唱歌，跳舞，画画，做运动。可以在他喜欢的这些活动中融入数学的概念，埋下伏笔，共同探讨一些基本算式和定理是怎么来的。
这里我推荐另外一本书：《成长中的艺术家：儿童美术教程》，这本书也是从美国引进的一本书，作者是教育学博士，也从事艺术创作，三十多年致力于幼儿多学科融合的课程研究。书中有很多活动设计的方法和具体案例可以结合起来用，不过这本书主要是针对0到8岁的孩子，八岁以上的孩子是否适用不得而知。