处置实验服的方法正确的是
婴儿直抗、游离、放散代表什么，哪个指标最重要？
婴儿直抗、游离、放散代表什么，哪个指标最重要？
孩子出生7天了黄疸平均一直低于12.8，母亲0型血父亲B型血，孩子显示B 直抗阴，其他两个为阳性，综合表现应该怎么判定是不是溶血性黄疸，或者有没有其他危险？
如果要确诊是不是abo血型溶血性黄疸，建议遵医嘱抽血测改良直接抗人球蛋白试验，或抗体释放试验。
溶血性黄疸一般是由多种原因使红细胞破坏增加，产生大量游离胆红素，超过肝脏处理能力而发生滞留性黄疸。因血清胆红素主要为未结合胆红素，所以又称高未结合胆红素血症，新生儿黄疸主要是与肝脏功能不完善和红细胞破坏过度有关系。
患儿严重溶血时换血疗法抢救生命的重要措施。通过换血可达到换出致敏红细胞和血清中的免疫抗体，阻止继续溶血降低胆红素，防止核黄疸发生纠正溶血导致的贫血，防止缺氧及心功能不全。在广泛采用光疗以后，换血已大为减少。
要输血的指针主要是看血象检查结果如红细胞数量和红细胞压积及血红蛋白结果考虑。
溶血性黄疸属于病理性黄疸，病理性黄疸一般有以下几个特征：
1.孩子出生后，黄疸出现的时间比较早，像生理性黄疸一般在孩子出生后2-3天才可是出现，而病理性黄疸在孩子出生后24小时内一般就会出现。
2.病理性黄疸消退时间晚。生理性黄疸在出现4-6天会达到黄疸高峰值，以后就会慢慢消退。病理性黄疸会超过这个时间，或者有所消退，然后又进行性加重。
3.从孩子外部体征来看病理性黄疸的宝宝明显会更黄，波及全身，而生理性黄疸一般皮肤是淡黄色，且一般均为上半身及面部发黄。
4.生理性黄疸的孩子一般无异常，而病理性黄疸的孩子一般会显得精神疲累 少哭 少动 少吃或体温不稳定等
可以针对以上做出比对，而具体指标应遵循医生的建议来。
如何区分对照实验中的实验组和对照组？
看法一：在实验中，首先根据题意确定实验变量，即本实验的结果的差异或者说结果的变化是由于谁造成的，这个变化的因素就是实验变量，那么对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。有些是进行另外的处理，也是对照组。
看法二：空白对照好理解，若是条件对照就不清楚了。如教材上光合作用的发现实验中，一张叶片一半遮光，一半曝光，到底哪一个是对照组？（光合作用，所以需要光，那有光的就是实验组，没光的就是对照组）。又如研究酶的活性，一个是37 ℃，一个是80 ℃，又是哪一个是对照组？（温度通过变化是相互对照。最后得出结论。）
看法三：单组单变量对照实验：施加变量的为实验组，不施加变量的是对照组；多组多变量对照实验：所有组都既是实验组也是其它组的对照组。
看法四：我觉得对照组就是一个参照物，一般没有变化或一直变化的为对照组。
看法五：弄清这个问题其实不难。首先你要明确本实验的实验目的，你准备施加何种实验条件来达到这个目的？这一组就是实验组。其次，为了更好的使实验组具有说服力，你要设对照组。无论是空白对照还是条件对照等所起的作用是相同的，那就是衬托。
看法六：这就要看你的实验目的了。如果你是为了证明酶在80 ℃条件下的催化特性，那么37 ℃的是对照。如果你为了证明酶在37 ℃条件下的催化特性，其他任何温度的实验都是对照。