心理护理指导方法
护士在临床工作中，如何评估患者的心理状况？
护士在临床工作中，如何评估患者的心理状况？
学习简单的心理学知识和沟通技巧，保持一点的安全距离内的礼貌沟通，做到主观与客观想结合。
首先借助专业的心理量表来评估。站在客观的角度，评估患者的心理状态，让患者有个大概的自我评估。
然后通过交谈、观察来评估。从日常交流切入，建立一个良好的护患关系，再进一步了解他/她的心理状态，最关心的问题，情绪变化，个人性格，和家人的关系，社会支持系统情况。从而对其有个全面的判断。
不用评估，你拿着输液瓶过去，他还能跟你打招呼，就说明患者很喜欢你，如果脸上凝固，说明你还要继续练习手艺
什么是护理人员职业心理素质？
护理人员职业心理素质是指护理人员在工作中应具备的心理条件，主要有以下几点：
1、具有以积极情感为核心的心理品质。
2.护士应该具有以良好职业道德为核心的职业境界。
3.护士应该具有适应护士角色的职业心理特质。
个性化的心理护理措施什么意思？
答：个性化的心理护理措施就是因人而异，针对个体需求制定行之有效的护理措施。
在护理工作中要保持一种什么心态？和同是护士的同事要怎么相处？和医生要怎么相处？和病人要怎么相处？
心态，首先你要理解病人的心态，要让他们觉的看见你们，就象看见真正的天使一样，你做的一点一滴病人都看在眼里，病人的心理是很细腻的，往往注重别人的表情，动作。你的表情和态度就是他们的精神支柱， 要让他们在病魔的阴影下有一丝丝的阳光。
和护士相处，你要记住同事的感情往往是建在工作基础之上的，刚参加工作一定要给老人留下好印象，第一印象是最主要的，多做事，少说话。勤学习，和护士长处好关系，其他人不能得罪，工作岗位最记恨小人了。
和医生处事，听招呼就行了基本和第二个是同一问题，基本工作上跟他们不会接触太多，但要留好印象。
和病人没必要相处，做到你天使的义务就可以了，给他们点点心里安慰。
认知症怎么护理？
我是心理老师左叔，我来回答你的问题。
我是一位从事心理学及心理健康教育工作的心理咨询师，在高校做学生的心理健康教育与咨询工作，有时也接待中老年人来访者，为他们提供心理健康服务，对你提出的“认知症怎么护理？”的问题，也是我为他们提供心理健康服务的范围，我根据自己做心理咨询的经验来回答你的提问。
同时，也借此机会普及一下心理疾病的常识。
你说的认知症，其实就是认知障碍，也称为老年痴呆症，也属于精神障碍的一种，对这种患者的照料护理要比一般生理疾病患者困难一些。总的来说，家庭成员和照料人员要注意以下几点。
第一，维持老人生活能力的独立非常必要，尽量让其独立生活的时间越长越好，同时在照料护理的过程中，尽量维护老人的自尊，减少对他人的依赖，不要给予过度照料和护理，这反而会使老人过早地依赖他人，过早地丧失其原有保持的生活能力。
第二，建立一个保持老人原有生活方式的生活常规，这样可以使照料护理人员较少的面对两难选择，是老人和照料护理人员的生活井然有序，避免日常生活产生混乱状况，不打乱老人原有的生活习惯和模式，让老人觉得有安全感；根据老人病情和生活自理能力状况，为老人提供他可以接受的照料护理。
第三，做好日常生活安排，在每天的生活和活动中，尽量关注和发挥老人的长处，并适时给予表扬和鼓励；每天的生活和活动安排要有规律，让老人觉得每天的此时应该做什么，这样可以减少老人的焦虑，避免使老人总要适应不断变化的、陌生的环境；安排老人每天有规律走一些自己力所能及的事情，这样会形成自主的习惯，并让这种习惯尽可能的维持很长时间；随着病情的加重，家人和照料护理人员要有心理准备，老人自理能力逐步丧失，要家庭成员和照料护理人员为其同感服务。
第四，避免与老人发生争执，照料护理人员要保持平常心，有耐心，不要责怪、不要批评老人；任何形式的冲突和争执都会给老人和照料护理人员带来心理压力，给老人带来挫败感，会使老人的身心状况越来越不好；切记，老人不正常的表现和行为往往是老年痴呆本身造成的，并非是老人有意与你作对。
希望我的回答能对你有所帮助，如有不同的看法请在评论区留言，我们可以继续探讨，分享彼此的观点。
再次感谢你的邀请！